Учебная работа
Расписание занятий, экзамены и олимпиады, тестирования и конкурсы
Расписание звонков и уроков
В том числе факультативных и платных занятий, ГПД, объединений по интересам
В 2025/2026 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:
первая четверть – с 1 сентября 2025 г. по 1 ноября 2025 г.;
вторая – с 10 ноября 2025 г. по 24 декабря 2025 г.;
третья – с 8 января 2026 г. по 21 марта 2026 г.;
четвертая – с 30 марта 2026 г. по 31 мая 2026 г., а для учащихся IX (X)–XI (XII) классов с 30 марта 2026 г. по 25 мая 2026 г.
На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:
осенние – 8 дней, с 2 ноября 2025 г. по 9 ноября 2025 г. включительно;
зимние – 14 дней, с 25 декабря 2025 г. по 7 января 2026 г. включительно;
весенние – 8 дней, с 22 марта 2026 г. по 29 марта 2026 г. включительно;
летние – 92 дня, с 1 июня 2026 г. по 31 августа 2026 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 82 дня, с 11 июня 2026 г. по 31 августа 2026 г. включительно, для учащихся VIII классов кадетских училищ, суворовского училища, специализированных лицеев, учащихся X классов (за исключением учащихся специализированных по спорту классов, вечерних классов, санаторных школ, училищ олимпийского резерва) – 87 дней, с 6 июня 2026 г. по 31 августа 2026 г. включительно.
Для учащихся I–II классов (ІІІ классов – для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 16 февраля 2026 г. по 22 февраля 2026 г. включительно продолжительностью 7 дней.
> Перечень основных товаров (минимальный набор), рекомендуемых для приобретения законными представителями (родителями) учащихся I-XI классов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования
> Образцы обложек дневников учащихся, рекомендованные Министерством образования к использованию в образовательном процессе в 2022/2023 учебному году
> Каталог «Школьная коллекция 2022-2023», представленный концерном «Беллегпром»
> Приказ Министра образования Республики Беларусь от 10.06.2022 № 401 Правила педагогических работников
> Государственный школьный стандарт
> Постановление № 458 «Об изменении постановления Совета Министров Республики Беларусь от 27 апреля 2013 г. № 317»
(с 15 июля 2022 года предусмотрено увеличение денежных норм расходов на питание обучающимся на 9 — 13% в зависимости от вида учреждения, времени пребывания и возраста обучающихся.)
> Онлайн-анкетирование по форменному и цветовому предпочтению школьной формы
2025/2026 учебный год
Выпускникам!
Профориентация
Профориентация 9-х классов
Профориентация в 9 классе – это комплекс мер, направленных на помощь школьникам в определении будущей профессии и выбора дальнейшего образовательного пути.
Профориентация 11-х классов
Профориентация в 11 классе – это комплекс мероприятий, направленных на помощь школьникам в осознанном выборе будущей профессии и дальнейшего образовательного пути.
Приём в 10 класс
Сведения о порядке зачисления в 10-й класс ГУО «Средняя школа №60 г. Гомеля», контрольные цифры приёма, график работы комиссии
О приёме в 1 класс
Сведения о порядке зачисления в 1-ый класс ГУО «Средняя школа №60 г. Гомеля»
Областная олимпиада
Олимпиада – это форма интеллектуального соревнования учащихся в определенной научной области, которая позволяет выявить не только знания фактического материала, но и умение применять эти знания в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления.
Первый этап
Первый этап областной олимпиады по учебным предметам учащихся IV-IX классов учреждений общего среднего образования.
Республиканская олимпиада
Одной из самых ярких составляющих национальной системы общего среднего образования является олимпиадное движение в Республике Беларусь.
- Около 600 000 участников ежегодно
- 18 учебных предметов
- 4 этапа проведения
— первый этап — учреждения образования, сентябрь;
— второй этап — районный, октябрь-ноябрь;
— третий этап — городской, январь;
— четвертый этап — республиканский, март-апрель.
Олимпиада — это интеллектуальное соревнование учащихся, призванное выявлять и развивать их творческие способности.
Первый этап республиканской олимпиады
Первый этап республиканской олимпиады проводится на базе учреждений образования ежегодно в октябре.
Порядок проведения первых этапов олимпиад по:
Вторая учебная смена очно-дистанционной школы олимпиадного движения
Второй этап республиканской олимпиады —
график проведения
Профессиональная ориентация к поступлению в военные учебные заведения
Школьная библиотека
Школьная библиотека — это одно из структурных подразделений школы по хранению и выдаче образовательных и детских книг.
Олимпиада "Шаг в будущее"
Олимпиада — это интеллектуальное соревнование учащихся, призванное выявлять и развивать их творческие способности.
Порядок получения законными представителями учащихся информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности
Национальное исследование качества образования (НИКО)
Памятки для подготовки к НИКО:
Исследование нацелено на получение объективной информации о состоянии системы общего базового образования для принятия обоснованных управленческих решений.
Среди задач НИКО:
-
определение уровня функциональной грамотности обучающихся, имеющих общее базовое образование;
-
анализ факторов, связанных с уровнем сформированности функциональной грамотности обучающихся;
-
выявление соответствия образовательной практики актуальным запросам обучающихся и их законных представителей;
-
информирование общественности о качестве подготовки подрастающего поколения к полноценному участию в жизни общества, эффективному решению жизненных задач.
Основной этап исследования – тестирование обучающихся, продолжительность которого составит полтора часа (две 40-минутные сессии с 10-минутным перерывом).
Каждый участник НИКО получит вариант работы, содержащий задания по двум областям функциональной грамотности (читательской и математической либо естественнонаучной и финансовой).
Главной особенностью диагностической работы является ориентация на проверку способностей обучающихся использовать полученный на учебных занятиях опыт (освоенные знания, умения, способы деятельности) для решения жизненных проблем, смоделированных в заданиях.
При выполнении диагностической работы внимание участников исследования будет сфокусировано на определенных жизненных ситуациях, требуя применения комплекса практико-ориентированных навыков.